校長給中一級新同學及家長的話       許建業校長 

各位中一級家長及同學： 

首先，歡迎大家加入皇仁舊生會中學的大家庭。 

一群對教育有心的皇仁書院舊生，為了回饋社會，竭力培育人才，推動優質教育和讓學生多元發展，所以籌建了本校。他們活出了母校校訓「勤有功」，於是決定延續「勤」的重要，以「業廣惟勤」作為本校校訓。「功崇惟志，業廣惟勤」是出自《尚書·周書·周官》，周成王滅了淮夷，回到王都豐邑，和群臣一起總結周王朝成就王業的經驗，並向群臣說明設官分職用人的法則。意思是說， 取得偉大的功業，必須有遠大的志向；做到在事業上有所建樹，就必須要勤奮不懈的努力。 

學校以「業廣惟勤」為本，實施德、智、體、群、美全人教育，培養學生獨立思考、分析及良好的表達能力，並協助他們建立正確及恢宏的道德觀、歷史觀和世界觀，為學生提供優良的學習環境及全面而均衡的課程，讓他們愉快地學習，發展潛能，建立自信。 

學校每年皆按照計劃作重點發展，今年主要的安排包括： 

1.   培養學生積極和自主的學習態度：學生應該律己，並非單由別人管理自己，所以學校安排每星期一節「學習技巧課」：由聽書、寫筆記、做功課，到課前預習的不同技巧，並善用網上平台，如Google Classroom及不同的學習軟件，藉此強化學生的自習能力。 

2. 提高學生學習語文的興趣和自信心：學校重視學生的英語能力，暑假 期間已安排活動提升學生英文水平，英文課堂亦利用活動式教授英語會話和Back to Basic英語強化課程，藉此加強學生使用英語的信心。此外，學校亦強調英文科與不同學科的跨科學習，所以在數學科及科學科亦加入英語教學元素，以照顧學生將來升學及就業的需要。 

3.  推重「勤‧融‧尊‧承」教育，延拓學生正向潛能：學校以「勤奮向上、融和有禮、尊重感恩、承責守正」作為學年主題，正是希望學生明白學校對他們的期望。透過不同活動，讓學生「重學歷」之餘，也要「重經歷」，藉此協助學生確立目標及發展正向潛能。 

學校相信每位學生皆有自己的天份，期望未來六年的中學生活，在學校的專業教師團隊培育下，家校合作，校友支援，讓學生可以擴闊視野，成為二十一世紀新領袖。

最後，再次歡迎大家加入皇仁舊生會中學，成為學習途上攜手邁前的同路人。我們一起努力吧！

皇仁舊生會中學 — 家課紀律       何君諾副校長

為何本校強調家課？

• 家課是老師要學生預習／溫習的基礎
• 老師從家課表現得知學生進度
• 家課有規律和頻率
• 家課指導溫習的方向
• 家課訓練紀律、責任感、耐性、解難能力、答題技巧……

學校發放 / 接收家課訊息政策：

• 階段一：安排家課（老師堂上宣布／老師寫黑板或記錄於Google Classroom）
• 階段二：資訊發放（學生寫手冊／於網上eClass或電話eClass App發佈）
• 階段三：家長關注（家課內容、類別、要求、須繳交的日期）

學校點收家課及欠交個案處理：

• 每天早上第一節課前全班點收家課
• 每天處理欠交個案，欠交家課之學生須即日留堂補做家課至5：25pm

留堂班規則：

• 不能參與校內課後課程及活動
• 不可請假
• 校方於約下午4時發放學生須留堂之訊息通知家長
• 家長須簽回手冊或回條

家校合作：

• 安排讓子女安心做家課的環境及時間
• 每天查看／簽知手冊和 eClass
• 關注派回的家課及考測分數
• 督促子女做齊家課／溫習／收拾書包
• 與學校保持聯絡
• 與學校共同培養學生的責任感及自我管理能力

 

　中一學習生活 —— 重學歷‧也重經歷     劉致光副校長

1. 重學歷： 

 均衡課程：

• 中文、英文、數學、電腦、音樂、體育、普通話、綜合人文、綜合科學、中國歷史、視覺藝術、家政 / 設計與科技 

 課程特色：

• 重視閱讀：除本科有一定閱讀量外，每週早會設兩天早讀環節。
• 學習技巧：每週五第九節為「學習技巧課」，培訓自主學習能力，包括教授預習方法、做筆記及學習總結技巧等。
• 英語元素：英文課多設小班分組及以生活趣味化模式設計課程。
• 照顧多樣：為照顧不同學習需要的學生，各科除進行不同的課程剪裁外，也按資源開展鞏固、增潤計劃。                  　 

2.也重經歷： 

課後學習：

• 目的為使中一新生善用時間、儘快適應校園新生活、銜接高中「其他學習經歷」要求及能有德、智、體、群、美全人發展，因此特意安排——

「中一課後活動」：逢星期二及星期四，課後 4:10pm — 5:15pm進行（預計由22/9/2020（二）開始） 

豐富經歷：

• 中一課後活動內容包括：
• 藝術發展：手鈴隊、合唱團、基礎舞蹈班
• 體育活動：羽毛球、花式跳繩隊、其他體育活動
• 紀律服務：童軍、紅十字會、交通安全隊、香港航空青年團

3.照顧成長： 

分工合作：

• 實行雙班主任際，以班主任1及班主任2兩位班主任分工而合作地關顧班中約一半學生，加強支援成長需要及照顧稟賦發展。

4.家校合作： 

多接觸：

• 請家長多主動聯絡班主任，交流學生情況，提升協同管教果效。 

多瞭解：

• 請家長多主動查閱學生手冊、學校網頁、家長及學生須知、eClass電子綜合通告等，掌握校園生活最新資料，方便支援善導學生。

多參與：

• 請家長多主動出席參與家長教師會活動（如黃昏茶座）及家長日（7/11/2020〈六〉、6/2/2021〈六〉），與學校維持緊密伙伴關係，協力教誨學生勤奮守正。